December's Sunset

Oso interesgarria eta entretenigarria iruditu zait, pertsona gor baten kasua hurbiletik ezagutzea horregatik, jarraian agertzen diren bideoak ikustea komenigarria deritzot, pertsona gor baten bizitza ulertzeko eta momentu batean bada ere, zailtsun honen inguruan hausnarketa egiteko. Horrela, ulertuko dugu pertsona hauen egoera eta euren behar espezifikoak gehiago ezagutuko ditugu.

Bideo hauetan pertsona gorrentzako berezia den CRAS ESKOLA _ ko ikasleek egindako kortometraia ikus daiteke. Ikasleen esperientzia errealean oinarrituta dago eta, ikasleak berak dira aktoreak. Hain zuzen ere, Xabiren, 16 urteko mutikoaren, bizitza kontatzen da eta, bere istoriaren unerik garrantzitsuak birpasatzen dira: jaiotza, gorreriaren susmoa, diagnostikoa, eskolako lehenego eguna etab.

Istoria hiru bideo diferentetan kontatzen da eta hirurak ikustera gonbidatzen zaituztet:

• rompiendo barreras. Historia de un chico sordo (Parte I)

• rompiendo barreras. Historia de un chico sordo (Parte II)

• rompiendo barreras. Historia de un chico sordo (Parte III)

Gorren hezkuntza sisteman oraindik ere lan handia dagoe egiteko. Ume gorrei egokitutako hezkuntza sisteman aurrerapausoak ematen ari badira ere, oraindik asko dago jorratzeko.
Beharrei erantzuteko borroka egin behar da, eta borroka egiteko era bat biltzea da. Amagoia Osinalde argi eta garbi mintzatu da Ulertuz elkartea sortzeko izan zituzten helburuen inguruan. Haur gorren eskubideen alde lan egiteko jaio zen elkartea, eta egun ere hezkuntza sisteman aurrerapausoak eman dituzten arren, beharrizan guztiak ez dituztela bete aipatu dute elkarteko kideek. «Beharrak hor daude, eta gu pausoz pauso goaz».

Duela hiruzpalau urte sortutako «taldekatze» proiektuaren barnean, haur gorrentzat beharrezkoak diren baliabideak bildu dituzte Bizkaiko lau eskolatan: Portugaleten, Durangon, Basurtun (Bilbo) eta Algortan . Gorrak diren eta ez diren haurrak elkarrekin hartzen dute heziketa ikastetxeotan, eta irakasle bi arduratzen dira horretaz, bata keinu bidez jardunez. «Horrela, posible da hizkuntza bietan hezitzea umeak, eta ez, normalean gertatzen den legez, ahozko hizkuntza keinu bidezkoari gaineztea».Hala ere, aldaketa sendoak oraindik ere emateke daude haur gorren hezkuntza sisteman; Ulertuz elkarteko Monike Gezuragaren hitzetan, ikastetxeetan hainbat elementu egokitu behar dira haur gorren beharrizanetara, tartean logopeden finkotasuna. Izan ere, haur gorren hezitzeaz arduratzen den logopeda esperientzian irabazten doa eta logopeda horren ordez gorrekin inoiz egon ez den beste bat ekartzen badute, atzerapasusoa baino ez da izango haurraren heziketarentzat.

Etorkizuna itxaropentsuUme gorrei egokitutako egungo hezkuntza sistemaren helburua keinu hizkuntza hutsa erakustea baino gehiago da elkartekoen ustez, hizkuntza hori bestelako elementuak irakasteko kalitateko bitartekaria izan behar baita.

Gainera, gaur egun gorra den pertsona batek unibertsitate edo goi mailako hezkuntza jasotzea ia ezinezkoa bada ere, sistema oinarritik aldatu denez etorkizunari begira behintzat, itxaropentsu azaldu da Gezuraga: «Egungo hezkuntza sisteman oinarri geroz eta sendoagoa dago, baina horrek goi mailako heziketan izan ditzakeen ondorioak hemendik urte askotara ikusi beharko dira; oraingo eskoletako haurrak handitzen direnean».Oztopoak oztopo, Euskal Herrian egungo hezkuntza sistema Espainiako autonomia erkidegoekin alderatuta egoera hobean dagoela uste dute Ulertuz-eko kide biek, «proiektu elebiduna bultzatzen duten autonomia gutxienetarikoa baita gurea».

http://paperekoa.berria.info/harian/2004-01-15/016/017/.htm

Jarraian aurkitutako oso dokumentu interesgarri bat irakurtzeko gonbidatzen zaituztet. Bertan gorreriaren inguruko ikuskera batzuk agertzen dira, normalean jendeak ikusten ez dituenak, artikulu hau gorren komunitatearekin konektatzen gaitu.

www3.educacion.rionegro.gov.ar/.../lsa.../Concepcionessobrelasordera.doc

Ulertzen zaila bada ere entzumen urritasuna daukaten haurrak ozen irakurtzeko kapaz izan daiteke, zeinuen hizkuntza edo mimika erabiliz. Ikerketa asko egin dira honen inguruan, irakurketa ikas prozesuaren ezinbesteko atala delako. Hala ere haur gorrentzako ipuinak ozen irakurtzeko erabili izan diren teknikak ez dira oso baliagarriak izan. Autore batzuk ikertu dute zelan gorrak diren gurasoek euren seme alaba gorrei irakurtzen dieten, eta konturatu dira askotan elementuak errepikatzen direla. 1993. urtean egindako ikerketa batean forgatu zen gorrak ziren ama batzuk eskema errepikagarri bat jarraitzen zutela euren seme alabei ozen irakurtzean. Eskema horiek estrategiak bezala identifikatuak izan ziren. Aurrerantzean estrategia hauek irakasleek eta gurasoek erabili izan dituzte haur gorrei irakurtzeko.

Autore askoren aburuz, gor helduak erabiltzen dituzten estrategia hauek jarraituz gero, ume gorrak irakurtzeko eta idazteko gaitasun egokiak lortuko dituzte.
Ume gor bateri ozen irakurtzeko Estrategiak honako hauek izan daitezke:

• une oro zeinuen hizkuntzaren erabilpena.
• Hizkuntza biak mantentzea umearen ama hizkuntza eta zeinu hizkuntza.
• Irakurketa haurreraren errealitatera hurbildu.
• Aurpegiaren espresioaren bidez galderak egitea.

HAUSNARKETA INTERESGARRI BAT

Benetan ahal da gaixotasun bat hiperaktibitatea? Zein puntutaraino? Medikamentuak, beharrezkoak ahal dira beti? Gure umeak drogatzen ari ahal gara? Ez al da izango gure sistemak ume guztiak berdinak izatera eta erritmo berean joatera behartzen dituela? Hiperaktibitatea benetan arazo bat da ala guk jotzen dugu arazotzat eta benetan ezaugarri natural bat da?

ARAZOA LANDUZ GAINDITU DAITEKE!